ЕГЭ - за и против
Ларичева Ольга Сергеевна1/11/2008 12:08:48
С 2009 года все предметы сдаются в форме ЕГЭ. Ваше отношение к этой форме экзамена
В плане того,что наши ученики из маленьких городов и посёлков смогут поступать в вузы на общих основаниях по результатам ЕГЭ, имеет положительный момент.Однако, с каждым годом количество бюджетных мест катастрофически сокращается, и этот факт заставляет задуматься. И возможности столичного города подготовиться к экзамену такого вида гораздо шире. Также мне думается, что ЕГЭ частично отбирает у ребёнка возможность проявить "собственное Я", показать глубину своего знания по отдельным вопросам. ЕГЭ-прежде всего проверка теории понимания проблемы, а также множества навыков в разных видах деятельности на уроке.
ЕГЭ-это достойная проверка знаний учащихся,которая позволит ребятам поступать в институт на бюджетные места .
ЕГЭ-это хорошая проверка знаний учащегося.
Что касается ЕГЭ по русскому - "ЗА" обеими руками, а вот с литературою перемудрили... Коллеги, кстати, ответьте,пожалуйста, на вопросы, а? ' ''ОПРОС: ЕГЭ и знания''' : http://www.anketer.ru/vote/218C99976350F749AA2E28A1F0BF2907/"
Я считаю, что ЕГЭ -объективная система оценивания знаний учащихся. Положительными сторонами являются: 100-бальная система оценивания, в отличие от принятой 5-балльной, где ставим одну и ту же оценку за разные уровни знаний; проверяются все темы курса, а не отдельные вопросы устного экзамена. К отрицательным можно отнести то, что уже ноябрь а выпускники все ещё не знают, сколько им придется сдавать экзаменов.
Я подряд 3 года попадала с 11-ми классами под экзамен в форме ЕГЭ по русскому языку. Подготовка с выпускниками шла каждый день, почти как репетиторство. Это огромная нагрузка на учителя. Считаю, что мало уроков для подготовки к экзамену (всего один час в неделю!) в 11-ом классе по программе. За один урок в неделю невозможно в полном объеме повторить весь курс русского языка к выпускному экзамену. Мне кажется, что ЕГЭ должны сдавать по выбору, по желанию, даже русский язык. Сейчас вводится профильное обучение. В гуманитарных классах по 3-4 урока русского языка в неделю. Вот пусть они и сдают ЕГЭ. Остальным учащимся надо оставлять обычный экзамен.
ЕГЭ- это все-таки лотерея!5% знаний и 95% везения.
С моей точки зрения, ЕГЭ - более объективная, более справедливая по сравнению с существующей системой вступительных экзаменов в вузы. Но обсуждения этой проблемы считаю слишком затянувшимся. Как показывают все социологические опросы выпускников школ, родителей, абсолютное большинство населения - за. Пора прекратить обсуждения этого вопроса и переходить к спокойной, планомерной подготовке учащихся к экзаменам.
Я-против ЕГЭ.Это стандартная форма не даёт ученику возможности полностью раскрыть себя.Возможно угадывание ответов.
Я против ЕГЭ, потому что на экзамене ученики попадают в стрессовую ситуацию, и дети со слабой нервной системой не могут показать свои знания в полном объёме. Также в ЕГЭ есть элемент удачи, и ученик при ответе на тест полагается не на знания , а на интуицию.
Я против перевода всех учебных дисциплин в форму ЕГЭ, т. к. не выработаны единые критерии по заполнению бланков, с которыми учащиеся работают на экзаменах, психологически выпускники школ не готовы к ЕГЭ, т. к. образование у нас всеобщее, то учащимся со средними знаниями ЕГЭ сдать не возможно.
Я против ЕГЭ. ЕГЭ должны сдавать только по желанию.
Я-за ЕГЭ,при этом вводить новую систему аттестации медленно усложняя задания,чтобы не вызывать нервные потрясения у педагогов и учащихся.
ЕГЭ- это шанс для поступления в ВУЗ. А дальше покажет жизнь, сможет студент не упустить этот шанс или нет.