Проектирование дополнительных образовательных программ
14/1/2009 13:30:23 | Бочманова Надежда ИвановнаУважаемые коллеги! Прошу Вас принять участие в обсуждении проблем, возникающих при разработке дополнительных образовательных программ.
Какой из разделов программы при ее корректировке вызвал у Вас особую сложность?
Господа коллеги, как создавать программы? в школах подразумевается, что программы обучения создают умные люди, а педагоги школ обладают определённой квалификацией для того, чтобы грамотно их преподать. а в дополнительном образовании получается, что программы создают люди, как минимум 50% их не имеют педагогического образования. и назвать их светочами методики преподавания нельзя в любом случае. выходов как минимум два: или в сосредоточении методической науки (я так понимаю, что это ЛОИРО) создавать программы на все случаи жизни, или отбирать лучшие с методической точки зрения по ЦИТам и публиковать их, рекомендовать настойчиво, внедрять ну и т.д.
а как вы считаете?
Мне сейчас интересна (необходима) программа для курсов программирования. нелепа ситуация, когда программа разрабатывается на 2 года, с жестко закрепленными темами. у меня дети иногда начинают ходить с 8-9 класса, я что их после 2х лет выкину или они заново будут все осваивать? есть ли структура программы "плавающая"? м.б. описать основные темы, поставить разные возраста, все равно работа идет сугубо индивидуальная? мб есть просто структура курса как такового, без прописанных тем, с индивидуальной работой, подготовкой к олимпиадам и тд. вот не знаю, толково ли я описала? :))
программа дополнительного образования, на мой взляд, должна иметь практическую направленность. Дать возмсожность ребенку попробывать свои силы в той или иной области деятельности и осознать насколько выбранное им деятельность соответствует его ожиданиям (по профессиональному уровню. Что касается профессианализма авторов программ, то авторские программмы достаточно редки. Чаще всего это модифицированные программы того или иного школьного курса. Авторская программа должна быть прорецинзирована (специалистом), опрабирована, и только потом можем рекомендовать другим.